大连少年领袖口才学前班，
打破大连学前班传统教学模式，让我们的孩子从小就掌握正确的学习方法，
激发浓厚的学习兴趣；培养孩子好的生活和学习习惯；
让孩子的思维能力和综合能力（注意力，规则意识，情绪管理能力，口才演讲能力等）得到全面提升。
并帮助孩子将这些能力延续和迁移到小学生活和学习中去，
为孩子未来的发展打下坚实的基础，成为老师和同学眼中的好学生。
妍君老师，初等教育专业，从教七年。在教育教学中，她充分尊重孩子的个性特点，做出多种适合学前学生学习的教学方法。用心地做教育中的每一件小事、耐心地处理班级里的每个问题，用全部的爱呵护着每一颗幼小的心灵。
Sally老师，从事4年学前教育工作，深受孩子喜爱。她的教育理念是寓教于乐，把充满欢乐气氛的课堂呈现给孩子。她亦师亦友，善于发现每个孩子的闪光点，躬行赏识教育。
孟孟老师2013年至今，一直任职于少年领袖口才学前部。她深信:“给孩子一个微笑，定会还你一个春天。”“爱心、耐心、细心”是她的法宝，在教学工作中，一直秉承“教育无他，唯爱与责任”的理念，深受学生和家长的喜爱。
娜娜老师，6年的从业经验让她更加喜欢孩子，喜欢老师这个职业，她爱自己的学生，并且严格要求，认为管是爱，松是害。学生毕竟是活生生的人不是物，总是有个体差异的，对他们不能偏爱和放弃任何一个。教育虽然不是万能的，但不教育是万万不能的，教育每个学生是不可推卸的责任。
明月老师毕业于辽宁师范大学教育学专业。2014年至2017年，担任12355青少年服务台专家，后任职于少年领袖口才学前部。她尊重每一个孩子，用爱心，耐心和孩子朋友式相处，让孩子们真正做到快乐中学习，在快乐中得到发展。
晶晶老师致力于幼儿教育事业7年载，拥有丰富的教育经历，5年夯实的带班经验，遵循每个孩子都是独一无二的个体，给予充分的理解与关爱，以温柔有原则的教育风格，循循善诱，孜孜不倦的滋润着每一棵成长中的小树苗。
飞飞老师，毕业于学前教育专业，她始终以“捧者一颗心来，不带半根草去”的精神和“热爱孩子、热爱幼儿事业”的高尚师德为准则，做到敬业、爱业、精业、教书育人，为人师表。把对孩子的爱，融入了日常工作的一举一动、一颦一笑之中。当孩子有困难时，会随时关注给予帮助，帮助每一位孩子树立起自信心，教会他们尊重别人，培养他们良好的生活和学习习惯，教会他们自己动手寻找答案。
妍君老师，初等教育专业，从教七年。在教育教学中，她充分尊重孩子的个性特点，做出多种适合学前学生学习的教学方法。用心地做教育中的每一件小事、耐心地处理班级里的每个问题，用全部的爱呵护着每一颗幼小的心灵。
Sally老师，从事4年学前教育工作，深受孩子喜爱。她的教育理念是寓教于乐，把充满欢乐气氛的课堂呈现给孩子。她亦师亦友，善于发现每个孩子的闪光点，躬行赏识教育。
孟孟老师2013年至今，一直任职于少年领袖口才学前部。她深信:“给孩子一个微笑，定会还你一个春天。”“爱心、耐心、细心”是她的法宝，在教学工作中，一直秉承“教育无他，唯爱与责任”的理念，深受学生和家长的喜爱。
娜娜老师，6年的从业经验让她更加喜欢孩子，喜欢老师这个职业，她爱自己的学生，并且严格要求，认为管是爱，松是害。学生毕竟是活生生的人不是物，总是有个体差异的，对他们不能偏爱和放弃任何一个。教育虽然不是万能的，但不教育是万万不能的，教育每个学生是不可推卸的责任。
明月老师毕业于辽宁师范大学教育学专业。2014年至2017年，担任12355青少年服务台专家，后任职于少年领袖口才学前部。她尊重每一个孩子，用爱心，耐心和孩子朋友式相处，让孩子们真正做到快乐中学习，在快乐中得到发展。
晶晶老师致力于幼儿教育事业7年载，拥有丰富的教育经历，5年夯实的带班经验，遵循每个孩子都是独一无二的个体，给予充分的理解与关爱，以温柔有原则的教育风格，循循善诱，孜孜不倦的滋润着每一棵成长中的小树苗。
飞飞老师，毕业于学前教育专业，她始终以“捧者一颗心来，不带半根草去”的精神和“热爱孩子、热爱幼儿事业”的高尚师德为准则，做到敬业、爱业、精业、教书育人，为人师表。把对孩子的爱，融入了日常工作的一举一动、一颦一笑之中。当孩子有困难时，会随时关注给予帮助，帮助每一位孩子树立起自信心，教会他们尊重别人，培养他们良好的生活和学习习惯，教会他们自己动手寻找答案。
